習(xí)近平總書記高度重視教育工作，作出一系列重要指示批示，引領(lǐng)我國教育信息化實現(xiàn)跨越式發(fā)展。

黨的二十大，“教育數(shù)字化”首次被寫進(jìn)黨代會報告。

在2023年8月金磚國家領(lǐng)導(dǎo)人第十五次會晤時，習(xí)近平主席提議金磚國家拓展教育領(lǐng)域合作，探索建立數(shù)字教育合作機(jī)制，打造全方位教育合作格局。

在今年全國兩會上，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“要實施國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會，推動各類型各層次人才競相涌現(xiàn)?！?/p>

念茲在茲，運籌帷幄。

教育部于2023年開始發(fā)起主辦世界數(shù)字教育大會。2023年第一屆大會在北京舉辦、2024年第二屆大會在上海舉辦。2024年1月，教育部確定2025年第三屆大會在湖北舉辦，2024年1月31日，湖北省政府分管領(lǐng)導(dǎo)在2024世界數(shù)字教育大會閉幕式上接回大會會旗。

5月14日下午，由教育部、中國聯(lián)合國教科文組織全國委員會、湖北省人民政府共同舉辦的2025世界數(shù)字教育大會在湖北武漢開幕。

在中國應(yīng)運而生的世界數(shù)字教育大會，意在與各國政府、大中小學(xué)、有關(guān)國際組織和非政府組織、企業(yè)及其他利益攸關(guān)方一道，共同探討數(shù)字教育的實踐與創(chuàng)新，并通過教育數(shù)字化促進(jìn)包容而公平的優(yōu)質(zhì)教育，推動實現(xiàn)聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)。

經(jīng)過多年持續(xù)努力，世界人口第一大國的教育信息化實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，從城市到鄉(xiāng)村，國內(nèi)校園網(wǎng)絡(luò)接入率達(dá)到100%，中小學(xué)?；径紦碛卸嗝襟w教室。國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動中，“國家智慧教育公共服務(wù)平臺”注冊用戶已經(jīng)突破1.64億，瀏覽量613億，成為世界最大的教育資源庫。

東道主湖北是全國首個教育信息化國家試點省份、國家智慧教育平臺整省試點省份。同時，省會武漢擁有近百所高校和百萬名在校大學(xué)生，是全國三大智力密集區(qū)之一。

△武漢城市景

如何逐步并率先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化和智能化，湖北可為全國乃至全世界的教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供先行先試的經(jīng)驗價值。

看數(shù)字基建的“湖北速度”。湖北到八大國家算力樞紐節(jié)點網(wǎng)速指標(biāo)居全國前三，服務(wù)器上架率、PUE（電能利用效率）中部第一，在全國算力大棋局中，湖北樞紐地位突出。截至目前，湖北共建成5G基站近17萬個，教育專網(wǎng)基本覆蓋全省學(xué)校。值得一提的是，在鄂西大山深處的建始縣，依托教育數(shù)字基座，當(dāng)?shù)貏?chuàng)新打造城鄉(xiāng)教師教研共同體，大山里的孩子也能體驗VR科學(xué)實驗。

看創(chuàng)新應(yīng)用的“湖北精度”。在武漢經(jīng)開區(qū)神龍小學(xué)，VR探火星、AI造救援車等新奇有趣的數(shù)智課程，躍然呈現(xiàn)在小學(xué)生的課堂上。武漢理工大學(xué)的“無介質(zhì)全息數(shù)字人”讓人體驗到“觸碰空氣”的奇妙。武漢大學(xué)自主研發(fā)VR校園騎行游覽展示系統(tǒng)，學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何使用高精度三維建模將現(xiàn)實場景進(jìn)行數(shù)字建模，與虛擬現(xiàn)實技術(shù)結(jié)合……數(shù)字技術(shù)正不斷解鎖著教育的新未來。

放眼全球，各國紛紛出臺教育數(shù)字化發(fā)展戰(zhàn)略，探索利用數(shù)字技術(shù)推進(jìn)包容和公平的優(yōu)質(zhì)教育。2022年，中國“國家智慧教育平臺”獲聯(lián)合國教科文組織教育信息化最高獎項，充分體現(xiàn)國際社會對中國教育數(shù)字化發(fā)展的高度認(rèn)可。面向未來，數(shù)字教育將如何推動全新的教育范式和人才培養(yǎng)范式？

從“授人以魚”到“授人以漁”，在數(shù)字經(jīng)濟(jì)浪潮席卷全球的今天，科教大省湖北正以數(shù)字技術(shù)重構(gòu)教育生態(tài)。

△武漢神龍小學(xué)同學(xué)們在“材料車間”進(jìn)行拼裝與編程

察勢，馭勢。湖北不斷探索教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，國家智慧教育平臺區(qū)域和學(xué)校激活率全國均排名第一；數(shù)字賦能教學(xué)全面深化，上線各類資源210余萬個，服務(wù)師生超1100萬人次；全學(xué)段數(shù)智教育方面，在中小學(xué)開設(shè)信息科技相關(guān)課程，將人工智能納入地方和校本課程，在高校設(shè)置數(shù)字技術(shù)相關(guān)專業(yè)48個、專業(yè)點649個，成立湖北人工智能學(xué)院，開設(shè)人工智能通識課程，賦能各類人才培養(yǎng)；在教育數(shù)字化支撐保障方面，建成一批全息互動課堂、人工智能教室、虛擬仿真實驗室，建設(shè)湖北教育大數(shù)據(jù)中心，形成“數(shù)字底座+公共平臺+教育應(yīng)用”的數(shù)字化體系。

從基礎(chǔ)教育到終身學(xué)習(xí)，從職教實訓(xùn)場到高校實驗室，人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)的深度融合，不僅重構(gòu)了教學(xué)形態(tài)，更成為推動教育公平、服務(wù)產(chǎn)業(yè)升級的“湖北密碼”。

依托世界數(shù)字教育大會，我國向世界展示數(shù)字教育領(lǐng)域的發(fā)展成就，分享中國經(jīng)驗、中國智慧、中國方案。數(shù)字教育的“朋友圈”正在擴(kuò)大，伙伴關(guān)系網(wǎng)絡(luò)越來越牢固。

作為“一帶一路”與長江經(jīng)濟(jì)帶交匯點，湖北以數(shù)字教育為紐帶，架起國際交流的“云上絲路”。

對外交流的“開放度”持續(xù)提升。華中科技大學(xué)與英國伯明翰大學(xué)合作舉辦藥學(xué)專業(yè)本科項目；中南財經(jīng)政法大學(xué)承辦首次在中國舉辦的世界會計史學(xué)家大會；武漢科技大學(xué)作為全國唯一地方高校代表，赴西班牙參加中歐大學(xué)校長對話會并作主題發(fā)言；南非高等教育與培訓(xùn)部部長專程到訪湖北，希望加強(qiáng)合作交流……

合作共贏的“縱深度”不斷突破。武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院以“中國·光谷產(chǎn)教聯(lián)合體”為平臺，隨烽火科技出海和開展南非公派留學(xué)生培養(yǎng)；華中師范大學(xué)和俄羅斯國立師范大學(xué)將共同推動中俄人工智能教育聯(lián)合實驗室建設(shè)，打造跨境科研合作新范式。

從長江之濱到五洲四海，從傳統(tǒng)課堂到智能空間，一項項交流合作，讓湖北教育在國際教育舞臺嶄露頭角、大放異彩。